我们时常认为教师要给予学生一滴水，他自己必须要有一桶水。爱尔兰诗人叶芝却有着更独到的见解：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。‘’自2011年进入南京万通以来，刘国栋老师用自己对汽修的热爱，去点燃学生心中的那一把火，学生会自发去学习、去努力、去钻研，就会很好地成长。
 
刘国栋老师现在依然奋斗在南京万通的教学一线，担任班主任和教学工作，既教授发动机的知识，又是班主任。他在学生不认真学习沉迷手机的时候会严厉的批评。同时作为班主任，他在学生的学习和生活上，也会无微不至的关心与爱护。这十余年中，刘老师的班级里学生从万通毕业，走向社会进入企业，成为为汽修行业新的力量。
 
 
刘老师曾经面对其他院校的高薪聘请，但是考虑离开热爱的教学岗位和家庭的多方原因就婉拒了！当他看到带过毕业的学生，找到稳定的工作；有的已经成功开店，年收入几十万；他说当看到自己的学生学有所成的时候，感觉老师的奉献和付出都是值得的，他对学生学习上的严格要求，即使学生现在不理解他，等到学生毕业后找到收入不错的工作，或创业成功，他们也就理解了老师当时的良苦用心！
 
刘老师在教学中以其深厚的发动机理论功底、完善的知识架构、丰富的教学经验，展示了特有的教学风格。在他的课堂都会要求学生把学习任务圆满完成，对学生的学习要求很严，发现学生上课走神打闹等小动作，不认真的时候就会严厉批评，针对课堂上个别学生的遇到的学习问题，刘老师都会联合班主任一起解决。
 
不以规矩不能成方圆。在他的课堂上，课前先把规矩立好，然后才能对学生要求到位，刘老师善于挖掘学生的潜力，抓住不同学生的特点，发现其薄弱环节，因材施教，善于调动课堂气氛和学生的积极性，因此他的学生呈现的学习状态都是精神饱满，活力四射。
 
桃李不言下自成蹊。刘老师谈教育观念的时候说，现在对于一些学生受到家庭环境影响，比如父母离异或溺爱，导致的性格比较叛逆，再怎么教育都比较困难，这类学生对老师的话听不进去，刘老师都是以教育和引导为主。学生在学校会慢慢的有一个质的变化，包括性格改善、良好习惯、职业素养的养成均能得到提高，这时感觉自己的价值得到提现。
 
教育的根本是爱与责任。刘老师说自己在教学之中还是要不断学习，职业教育需要终生学习，汽车教育教学这块要不断改进，教学的方式方法，现在学生都是05后，对不同的学生要因材施教。教学方法都要提高，提高耐心、细心、爱心、责任心的意识。
 
(责任编辑：南京万通汽车技工学校)